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冬去春来

——寒冬已过,春天来了;人生如季,幸福如春。

 
 
 
 
 
 

[置顶] 小鸟误闯教室后(原创)

2014-11-10 18:38:36 阅读102 评论0 102014/11 Nov10

上课铃一响,我便迫不及待地走进教室,这节课必须把准备的内容讲完,要不然教学进度可落下了一大截。想起今年任教的三(2)班,学生上课不听讲,提个问题,几乎没人举手,做个简单笔记,还得边等不催,每节课都完成不了准备的教学任务。唉!不管了,今天这节课必须上完该学的内容。一想到这,我便开门见山,直接进入主题……正当我讲的绘声绘色的时候,我发现下面的学生不住的抬头,左瞧右看,顺着他们的目光我才发现教室里不知什么时候多了一只小鸟,小鸟落在窗沿上,一会儿飞起,一会儿落下,怪不得他们无心上课,全让这只“天外来客”给吸引了。

学生们看着我就快发怒的表情,马上故作镇定,看着黑板,装作一副上课认真的样子。“上课注意力要集中,谁还东张西望就给我滚出教室,”我强忍怒气发号施令了。我悄悄瞟了那惊恐的小鸟一眼,只见它害怕、无助,如果不是上课,我想我一定是它的拯救者。正当我转身写字的时候,那小鸟又是飞起,又是撞玻璃,台下的学生们再也忍不住了,乱哄哄的一片。看着学生们好奇的神情,我想:这课再上下去,也是徒劳无功,我只好把书一丢,叫学生们把下面的窗户全部打开放鸟,话音刚落,学生们一个个奔向窗户,咔嚓咔嚓打开窗户。可没想到,窗户打开后,小鸟却不动了,似乎有赖在教室不走的迹象。为了速战速决,我拿着一把长尺便去追鸟,我一追,教室可喧哗起来了,笑声渗杂着此起彼伏的惊叫声,学生们上的上桌子,砸的砸书,教室里演绎起驱鸟行动来了,前赶后飞,左追右逃,小鸟就是不出教室。教室的声音越来越大,这样下去不行,会影响其他班上课,得想办法。“停!”喧哗声中我果断叫停了。望着台下这群站的站,追的追,舞的舞,拍的拍桌子学生们,我不

作者  | 2014-11-10 18:38:36 | 阅读(102) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】如何上好一节语文课

2018-6-26 21:42:48 阅读10 评论0 262018/06 June26

一、认真备课

备好课是上好课的前提和基础。备课质量的高低直接影响学生主体性作用的发挥。教师要牢记:学生是学习的主人:要知道学生的头脑不是容器,而是需要点燃的火把;要教会他们如何去掌握知识,独立获取知识的本领。在备课时,首先要领会教学大纲的精神,吃透教材,挖掘教材的内涵,这样才不会偏离方向。才能把准教学目标完成教学任务;才能把准教学内容的实质、重点、难点,才讲得准、讲得透。其次,要根据学生实际,巧妙设计教学问题情境,让学生在教师的帮助下深入探索,利用原有的知识对新知识进行思维加工以满足学习上的需要。再次,要备教法。在一堂课的教学中教师要考虑用什么样的方法和手段,如何创造条件去激活学生的思维让其学到该学的知识以提高综合能力。

二、精心组织教学

良好的教学秩序和高 质量的教学水平最终是通过课堂教学体现出来的,在整个教学过程中要注意创设教学氛围。

1、导入。好在开端是成功的一半。现代心理学研究表明,当人们开始一项新的工作或进入新的学习状态时充满热情和兴趣是至关重要的。导语的设计要注意激发学生的兴趣,激活学生的思维,激起学生的情感,激励学生的干劲,使学生全身心投入到学习中去。

2、设疑、导思、点拔

古人云:“学起于思,思源于疑”,“学贵知疑,小疑则大进”。疑能使学生心理上感到困惑,产生认知突动进而拔动思维之弦,以求个“水落石出”。教师在导入新课后把素先设计好的问题交给学生,让学生深入阅读,寻求答案。“牵一发而动全身”只有让学生的思维真的活动起来,才会收到“立竿见影”的效果。

三、注意展示情感魅力

作者  | 2018-6-26 21:42:48 | 阅读(10) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】善良,是人心的坐标

2018-6-26 21:32:09 阅读11 评论0 262018/06 June26

善良,是人心的坐标

善良还是一种尊敬。人之初,性本善。善良存在于每个人的内心深处,如果言行违背了善良,就是违背了自我。即使是看上去恶贯满盈的人,他的内心缝隙处也有善良的光芒,无论是怎样的人,都会在某一天为自己曾经做过伤害他人的事情感到内疚。所以,相信善良并坚守善良,是对自己生命乃至一切生命的一种尊重和敬畏。如果,你伤害他人一定会同时伤害到自己,而爱护帮助其他生命也就是对自己的生命真正的维护。

善良是一种修养。不要把善良推给别人,也不要以别人的冷漠作为自己放弃善良的理由,善良是一种自我的修养。也许,为了践行善良,我们需要放弃某些自身的利益,需要自己物质或精神上的某些付出,需要学会包容,学会理解,学会奉献,而这些都正是一种自我精神上的升华。生活中,多些温和,多些宽容,多些笑容,一个人内心的修养才是一个人真正的魅力。

善良是一种信念。《浮士德》中说,善良人在追求中纵然迷惘,却终将意识到有一条正途。当我们在痛苦中难以解脱时,当我们在烦恼中纠缠不休时,当我们在人生的路口迷茫徘徊时,相信善良的力量,相信善良是引领我们走出迷雾的导航。无论遇到什么事情,以善良为信念,以善良作为为人处世的准则,坚持善良的底线,坚持做一个善良的人,那么,相信无论做出怎样的选择,都不会偏离人生的坐标,都不会给他人带去伤害,也不会给自己带来遗憾。

善良是一种快乐。人生的快乐,更多的是在付出中,而不是在得到中,一味地索求往往给自己带来诸多烦恼。因为善良,所以不曾伤害过他人,那么也就从未伤害过自己;因为善良,所以远离了仇恨,远离了纷争,远离了痛苦,因而生活中感受更多

作者  | 2018-6-26 21:32:09 | 阅读(11) |评论(0) | 阅读全文>>

11月18日,我有幸参加了堡子小学与连山小学校际交流活动。这次活动,让我受益匪浅。

镜头一:

一踏进连山小学,校园的干净整洁震撼了我,偌大的校园没有一丝垃圾,纸屑。校园的各个角落,花草丛中我找不到一丝果皮纸屑。校园的干净靠的是孩子们的自觉保持,而不是勤于打扫,是什么原因让他们做到的?

镜头二:

课毕,我从厕所走出来,几个飞奔而来的学生一见我立即止步站在一旁鞠躬问好,是什么原因能够让他们在这样的情况下仍然不忘尊师之道?其实,走进连山小学,当孩子们见到你,那一句句“老师好”,一个个恭敬地鞠躬就没停过。

镜头三:

大课间,清一色的校服又一次将我震撼。(我特意寻找有没有不穿校服的,却找不到)我也是班主任,每次布置学生集体穿校服,总有那么几个“异类”,要不忘了;要不衣服洗了不干。是什么原因让他们做到的?

镜头四:

井然有序的大课间,我找不到一个不认真的。活跃的大课间我却体会到了孩子们内心的那份平静。我不由得想起米贝尔的一句名言“有恬静的心灵就等于把握住心灵的全部;有稳定的精神就等于能指挥自己!”这群孩子已经不需要老师在旁监督,他们能管好自己!是什么原因让这里的孩子变成这样?

……

这一个个疑问促使我寻找它们的答案。

下午,听了谌校长的办学讲座,我才豁然开朗,原来这一切都跟这位校长的办学理念有关——做真人,求真知,办真教育。

连山小学在谌校长的带领下,十分注重学校内涵式发展,将“做真人,求真知,办真教育”作为办学的核心理念。在谌校长的讲座中我听到他讲的最多的一个词就是“德行教育”。

作者  | 2016-11-20 22:08:37 | 阅读(54) |评论(0) | 阅读全文>>

暑假小学语文教师培训体会(堡子小学:石江勇)

2016-9-9 21:31:11 阅读50 评论0 92016/09 Sept9

2016年7月14日——18日,我有幸参加了县教师进修学校举办的小学语文精英班的培训。短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。

杨校长的师德课使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识。要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

李云老师的微课制作让我感受到微课程不仅是学生学习的一种新型方式,更是一种促进自己成长的新模式,通过制作微课,我们可以不断深入反思,不断归纳总结,在不知不觉中成长。一个知识点,精要的讲解,多媒体的呈现方式、十分钟的学习享受,可以让更多的学生爱上学习。借助微课程这一工具,我们可以将一些重难点,易错易混点,拓展性知识碎片化,显性化,形象化,传媒化。

班主任杨老师讲解的“小学语文阅读教学标准解读与研讨”的课、伍霞老师的小学语文阅读示范课让我对今后的语文阅读教学有了更深的理解,我深深认识到准确地解读文本是每一位语文教师都必须掌握的基本功,是每一位语文教师实施课堂教学、引导学生准确理解文本,从而提高阅读能力的基本要求。只有在正确深入的解读文本的基础上,才能有好的设计和好的教学过程,才能为学生搭建良好的支架、平台。花费大量时间钻研教材、多角度理解教材,才能明确教学目标、充分挖掘教材本身的资源,在不偏离教学的重难点的同时引导学生学习。

这次培训,对于我来说是一次难得

作者  | 2016-9-9 21:31:11 | 阅读(50) |评论(0) | 阅读全文>>

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