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冬去春来

——寒冬已过,春天来了;人生如季,幸福如春。

 
 
 

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五年级上册语文教学质量分析报告  

2014-02-27 21:03:15|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、试题分析

1、本次试卷难易适中。从试卷命题看,本次质量检测的内容全面,有汉语拼音、汉字、词语、句子、阅读、作文等几方面;题型多样,考题难度适中,紧扣教材重点,符合新课标的精神,落实了新课标中所提出的培养学生的语文素养,考察了学生对基础知识掌握的程度,考核了学生的阅读能力和写作能力等。

二、、存在的问题:

1、个别的学生知识掌握不牢。

2、学生的阅读能力还要继续培养。

3、学生作文空洞,题材不新颖。

4、试卷书写马虎。

三、改进措施

1、加强学生汉字书写训练。

从试卷书写来看,虽然比较清晰,可是大多书写字迹还不够规范,工整,缺乏美感。因此,作为语文教师,要始终关注学生写字的姿势与习惯,重视书写的正确、端正、整洁,在日常的教学中要注意严格要求,加以训练。所谓“正确”,即:不缺笔画、不添笔画、不改变形状、按笔顺规则书写。                                                          

2、要重视基础知识的落实,增加积累。

从学生的试卷中不难看出,很多属于语文基础知识的内容,学生掌握得并不理想。如多音字,看拼音写词语文中都出现并书写,还有反问句的句式训练,都不待提高,这充分反映出学生基础知识掌握情况不理想。因此,在倡导学生“理解”和“感悟”的今天,千万不能忽视语文基础知识的落实。

3、要立足于课堂培养阅读习惯和阅读能力

阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外。教师重视指导学生通过阅读课文,培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力。培养良好的阅读习惯、提高阅读能力,必须立足课堂,立足课本,而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。良好的阅读习惯包括:喜爱读书的习惯、专心读书的习惯、善于思考的习惯、敢于提问的习惯、读书笔记的习惯、精读略读的习惯、使用工具书的习惯、爱护书籍的习惯等。

 

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