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冬去春来

——寒冬已过,春天来了;人生如季,幸福如春。

 
 
 

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五年级习作:写一篇读后感教学设计  

2014-05-12 21:03:09|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、教学目标:

1.       认识、了解读后感这种文体。

2.       明确读后感的要求及基本写法。。

3.       明确自己的感受点,用凝练的语言准确地表达出来。

二、教学过程;

一)谈话导入

师:有的文章让人感慨万千,有的文章让人浮想联翩,有的文章让人潸然泪下……总之,好文章能使读者产生丰富的感受,能引起人们无尽的思索。

本次习作,就让我们写一篇读后感,和同学分享读书后的感受与思考。(师板题)

二)指导写作

师:这个学期老师教给同学们写作三部曲是什么?(学生自由发言)

师板书:审题——选材——构思。

1、  指导审题

师:习作要求是什么?(指名回答)

师:什么是读后感?(学生默读习作提示后回答)

师小结:读完文章后,联系自己的实际写下的感想、体会就是读后感。读后感也是一种读书笔记。

2、  指导选材

师:第六单元名著之旅我们学了哪些课文?读了这些课文,你们读懂了什么?有什么感想与体会能不能告诉老师和同学们?

(学生回答,师引导)

师:这么多材料,我们怎样选择?(集体讨论)

师小结:为了使我们的作文有话可写,我们在选择材料的时候,应该选择感触最深的一篇文章来写。

3、  指导构思

1)      想想我们的作文先写什么,再写什么,哪些地方详细写,哪些地方简单写。(学生讨论)

2)默读范文(读《爷爷吃鸡蛋有感》)

三、总结:

师:写读后感不是抄文章,而是读了文章后有感而发,老师总结了写读后感的要诀:简明叙“读”,重点写“感”。

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